Rodzice są partnerami szkoły

Zdefiniowanie celów ewaluacji

• Rodzice uczestniczą w przygotowaniu programu profilaktycznego i wychowawczego.
• Współdecydują o życiu szkoły.
• Tworząc Radę Rodziców mają wpływ na działanie szkoły.

Określenie odbiorców ewaluacji

Dyrektor szkoły, nauczyciele, rodzice

Identyfikacja zasobów (czasowych, finansowych, ludzkich)

• Czas realizacji ewaluacji: dwa miesiące (listopad – grudzień),

Wskazanie wykonawców ewaluacji

Członkowie Zespołu ds. ewaluacji jako koordynatorzy

• wychowawcy klas – realizujący w klasach ,
• pedagog,

Osoby te będą opracowywać koncepcję ewaluacji wraz
z narzędziami ewaluacji, zbierać dane oraz pisać raport.

Określenie przedmiotu ewaluacji

Ocena działań szkoły w zakresie współpracy z rodzicami.

Sformułowanie pytań kluczowych (badawczych)

1. W jaki sposób szkoła pozyskuje i wykorzystuje opinie rodziców na temat swojej pracy?
2. W jakim stopniu rodzice mają wpływ na działania szkoły?
3. Jaki jest poziom i zakres zaangażowania rodziców w działania prowadzone przez szkołę?
4. W jaki sposób szkoła informuje rodziców o rozwoju ich dzieci?
5. Jakie formy wspierania rodziców w wychowaniu prowadzi szkoła?

Określenie kryteriów ewaluacji

1. Rodzice przekazują szkole swoje opinie o jej działalności oraz procesie nauczania.
2. Rodzice biorą udział w podejmowaniu decyzji dotyczącej życia szkoły i ich opinie maja wpływ na działanie szkoły.
3. Rodzice uczestniczą w działaniach organizowanych przez szkołę.
4. Rodzice są informowani o rozwoju ich dzieci.
5. Szkoła wspiera rodziców w wychowaniu dzieci.

Dobór metod/ narzędzi badawczych

Termometr, ściana myśli: dla nauczycieli, rodziców, uczniów, wywiad z rodzicami, obserwacja zajęć, wywiad z dyrektorem – kwestionariusz, rozmowy z uczniami

Określenie ram czasowych ewaluacji (harmonogramu)

• listopad/ grudzień 2016: opracowanie koncepcji ewaluacji,
• listopad: zebranie informacji od uczniów, rodziców, nauczycieli, dyrektora szkoły,
• Styczeń 2017 r.: raport ewaluacyjny

Wnioski

Rekomendacje